El principi número 1 de l'article de Philippe Meirieu, Fer escola, fer classe, defensa que l'escola no és només un servei, sinó que és una institució encarregada d'educar, formar i socialitzar als individus de manera formal i partint d’uns valors i objectius determinats comuns, complementant l'educació natural dels altres agents socialitzadors, les famílies i els mitjans de comunicació.
Així doncs, l'escola ha d'impartir una educació basada en la qualitat, l'equitat i l'excel·lència tal i com queda reflectit en la Llei d'Educació de Catalunya del 2009 i en la fita número 16 dels punts de referència per a la pràctica dins de l'aula de l'article fer escola, fer aula. El mestre, per tant, té el deure d'exigir l'execució de les activitats escolars amb qualitat, com a mitjà per a aconseguir el ple desenvolupament d'un mateix.
Però tot i això, en la feina del mestre sempre hi haurà tensions que dificultin l’execució de la seva tasca. Per exemple, el deure de crear obstinadament les millors condicions possibles perquè l'alumne tingui llibertat d'aprenentatge, buscant el terme mig entre la llibertat i l'educabilitat, i superant les opinions constants dels adults en contrast amb la impotència del mestre.
No hay comentarios:
Publicar un comentario